《细胞的增殖》细胞的生命历程PPT课件

《细胞的增殖》细胞的生命历程PPT课件 第一部分内容：必备知识·素养奠基 一、动植物细胞有丝分裂的区别 【激疑】 若观察到某细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线,能否确定该细胞一定是动物细胞?为什么? 提示:不一定,也可能是低等植物细胞。  二、有丝分裂的特征、意义及无丝分裂 1.特征:亲代细胞的_______经过复制之后,精确地__________到两个子细胞中。 2.意义:由于染色体上有遗传物质____,因而在细胞的亲代和子代之间保持了_____的稳定性。 三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.实验原理: (1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。 (2)有丝分裂各个时期细胞内_______行为变化不同,据此可判断细胞所处的有丝分裂时期。 (3)细胞核内的染色体易被_____染料着色。 2.实验步骤: (1)洋葱根尖的培养:实验前3～4 d,将洋葱放在装满清水的广口瓶上,底部接触清水,置于温暖处培养,待根长至约5 cm。 (2)装片的制作: (3)观察： (4)绘图:绘制植物细胞有丝分裂中期简图。 【激疑】 显微镜下的分生区细胞中,大多数细胞处于哪一时期?为什么? 提示:分裂间期,原因是分裂间期持续时间较长。  ... ... ... 细胞的增殖PPT，第二部分内容：关键能力·素养形成 知识点一　动植物细胞有丝分裂的区别 1.“三看法”界定动植物细胞有丝分裂图像: 2.与细胞分裂有关的细胞器及其生理作用: 【思考·讨论】 菠菜根尖分生区细胞有丝分裂过程中能进行复制的成分或结构有哪些?动物细胞呢?(生命观念) 提示:DNA分子;动物细胞中有DNA分子和中心体。  【素养案例】 甲、乙图都是某种动物细胞分裂过程中部分染色体行为示意图,两个细胞均来自同一个体;丙图是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化(部分时期)。下列叙述正确的是(　　) A.甲、乙图中染色体和DNA数分别是4、8和4、8 B.甲、乙图细胞中都含有姐妹染色单体 C.丙图中bc段形成的原因是DNA复制使染色体数目加倍 D.丙图处于de段的细胞会出现细胞膜向内凹陷的现象 【解题导引】 (1)题干信息:两个细胞均来自同一个体。 (2)解题关键:甲、乙图根据染色体的行为判断细胞分裂时期;丙图中后期(cd段)染色体数目加倍。  【解析】选D。甲图细胞处于有丝分裂中期,有4条染色体,8个DNA分子;乙图细胞处于有丝分裂后期,有8条染色体,8个DNA分子,A项错误;甲图细胞有姐妹染色单体,乙图细胞没有姐妹染色单体,B项错误;丙图中bc段染色体含量加倍,是因为着丝粒的分裂,C项错误;丙图中de段应是有丝分裂的末期,即会出现细胞膜向内凹陷的现象,D项正确。 【素养·探究】——母题追问 (1)科学思维——比较与分析 如果甲图表示高等植物细胞,则怎样改进此图? 提示:高等植物细胞没有中心体,应将甲图的中心体去掉;高等植物细胞具有细胞壁,图中没有画出,应该补充。  (2)科学思维——模型与建模 据丙图所示,若将纵坐标的含义换为染色体数目/DNA数目,请画出相应的曲线变化。 【素养·迁移】 如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像,对图像的描述正确的是(　　) A.该生物可能是低等植物 B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶2 C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体 D.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 ... ... ... 知识点二　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.实验材料的选择: (1)类型:选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料。 (2)部位:选取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生区)。 (3)时间:必须在分裂旺盛的时间。 2.操作注意事项: 3.显微镜观察: 【思考·讨论】 1.取材时为什么只能剪取根尖2～3 mm,而不能过长?(科学探究) 提示:若剪得过长会包括伸长区,伸长区无细胞分裂,增加了寻找分裂细胞的难度。  2.为什么不能对一个细胞的有丝分裂过程进行连续观察?如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞?(生命观念、科学思维) 提示:解离结束后细胞已经死亡,观察到的是处于固定状态的各时期的细胞;如果要找到各个分裂时期的细胞,要不断地移动装片,在不同的视野中寻找。 【素养案例】 如图是关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的部分操作,下列叙述合理的是(　　) A.剪取洋葱根尖2～3 mm,因为该区域属于根毛区,细胞有丝分裂旺盛 B.该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节 C.在观察的图像中,b属于分生区的细胞,细胞已死亡 D.若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原,实验现象明显 【解题导引】 (1)明确观察根尖细胞有丝分裂的实验步骤及其操作目的。 (2)根据细胞形态判断⑧中各细胞在根尖中的位置。  【解析】选C。根尖2～3 mm的区域属于分生区,A项错误;在②和③之间应增加清水漂洗这一环节,而在③和⑤之间的清水漂洗环节应删除,B项错误;分生区的细胞呈正方形,细胞经解离已死亡,C项正确;b区域的细胞属于分生区细胞,其液泡较小,渗透作用不明显,用于观察质壁分离与复原时,现象不明显,D项错误。 【素养·探究】——母题追问 (1)科学探究——观察能力 若将上题图中b区域的细胞移到视野中央,应如何移动装片? 提示:向右上方移动装片。  (2)生命观念——结构与功能观 上题图中c区域和d区域的细胞是否会被染色?是否能清楚地观察到染色体?为什么? 提示:会被染色,但不能观察到染色体。因为其细胞核中含有易被碱性染料染色的染色质。染色质为细长的丝状,没有螺旋变粗,所以不会看到清晰的染色体。 ... ... ... 关键词：人教版高中生物必修一PPT课件免费下载，细胞的增殖PPT下载，细胞的生命历程PPT下载，.PPT格式；