部编版（2016）道德与法治七年级下册《青春有格》PPT
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《青春有格》PPT
第一部分内容：课程导入
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”
同桌说：“能”
我惊奇道：“是什么？”
同桌淡淡地回答：“写作文。”
思考并交流：
（1）这个笑话的笑点在什么地方？
（2）对于“格”你是如何认识的？
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
学习目标
1.理解“行己有耻” “止于至善”的含义
2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径
3.理解羞恶之心、榜样的作用
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第二部分内容：课程板块
板块一:行己有耻
活动一:时事解读
2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。
思考与交流：
1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？
旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。
2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？
要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
3.假如你是他的同事，你又会怎样做？
要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
活动二：生活万花筒
思考与交流：
（1）这两则故事涉及到了哪些行为规则？
（2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？
（3）我们应如何对待这些规则？
活动小结
在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。自觉遵守各种规则，树立知耻之心，树立底线意识，知耻而后勇。
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第三部分内容：课堂训练
1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是（ ）
A．个人的情感好恶
B．自身的愿望
C．羞恶之心
D．他人的评价
2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（ ）
①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
④多才多艺，全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
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第四部分内容：课堂小结
行己有耻
知廉耻，懂荣辱
有知耻之心
知耻而后勇
树立底线意识
增强自控力
止于至善
积少成多，积善成德
学习榜样，汲取力量
养成自我省察习惯
修身为本，学习成长
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第五部分内容：收获平台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦想、激情，带着对自身的探索，意气风发地奔向梦想的地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
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