部编版语文六年级上册《夏天里的成长》PPT优秀课件
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《夏天里的成长》PPT优秀课件
第一部分内容：第1课时
初读课文
请同学们自由读课文，读准并圈画出生字词，注意把课文读通顺。
读写生字
棚 苔 藓
坪 蔗 瀑
增 缝 谚
学习新词
活生生 苔藓 草坪
甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语
农作物 尽量
整体感知
默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。
夏天是万物迅速生长的季节。
细读课文，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
自主感悟
请同学们提出不懂的问题，老师注意相机整理分类。
品读课文，看一看，自己能试着解决不懂的问题吗？
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夏天里的成长PPT，第二部分内容：第2课时
复习巩固
夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？
研读课文
自由朗读第2自然段。思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物在夏天是怎样长的？
你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天的快速生长。
回顾课文
看板书，全文的中心句是什么？全文是怎样围绕这句话来写的？
中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。按顺序写了：植物、动物、山水、铁轨、马路、人。
作者为什么选取这几种事物来写？
抓住典型事物的特点，围绕中心意思去写。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。
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