北师大版数学五年级下册《栽蒜苗(一)》数据的表示和分析PPT(第2课时)
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《栽蒜苗(一)》数据的表示和分析PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一个图形表示多个单位的必要性。
2.理解象形统计图上的数据所表示的意义。
3.会将实验中所得的数据用象形统计图表示。
【重点】根据数据制作象形统计图。
【难点】体会统计图一个图形表示多个单位的必要性。
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栽蒜苗PPT，第二部分内容：新知探究
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
我用1个鸡蛋代表100个。
我用1格代表100个。
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栽蒜苗PPT，第三部分内容：课堂练习
1.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。
要根据统计表中的数据确定纵向一个图形表示几个单位长度。
2.育才小学图书馆统计了2019年4月各年级的图书借阅情况，管理员绘制了一个统计图（如下图所示）管理员的借书记录中记载，在4月份，四年级学生共借书64本，五年级学生共借书40本。
3.下面是幸福村志愿者在端午节给各社区福利院老人送粽子的情况。请根据统计图所提供的数据转换成条形统计图。
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栽蒜苗PPT，第四部分内容：课堂小结
根据所给数据，一个单位长度可以表示较大的数量。
象形统计图和条形统计图都可以表示一组数据，只是表示的形式不同。
在绘制条形统计图时，先要根据纸的大小确定出两条互相垂直的射线，水平方向为横轴，垂直于横轴的为纵轴。然后在横轴上确定每个直条的合适位置，在纵轴上根据所给数据的大小确定单位长度。最后把统计图绘制出来。
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栽蒜苗PPT，第五部分内容：课堂作业
1.填空题。
下面是四（1）班同学喜欢的卡通形象统计表。
（1）喜欢其中的一种卡通形象的人数最多是（ ）人。
（2）喜欢的卡通形象人数最多与最少的相差（ ）人。
（3）根据统计表完成统计图。
（4）1格代表（ ）人。
2.我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）条形统计图用直条的长短表示数量的多少。 （ ）
（2）条形、象形统计图都是用一个长度单位表示一定的数量。 （ ）
（3）学生一般选用条形统计图来表示各班人数的情况。 （ ）
（4）为了能清楚地表示出3月至8月的平均降水量可以用象形统计图。（ ）
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