部编版语文二年级下册《大象的耳朵》PPT课件(第一课时)
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《大象的耳朵》PPT课件(第一课时)
第一部分内容：学习目标
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
冰波：
本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。 主要作品有：
童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。
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大象的耳朵PPT，第二部分内容：初读感知
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么?
读一读
似的 耷拉 咦 竖着 竹竿
撑起来 舞蹈 头痛 心烦 一扇
多音字
似
shì （似的）
sì （好似）
扇
shàn（扇子）
shān（扇动）
觉
jiào（睡觉）
jué（感觉）
说一说课文主要写了什么？
这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。
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大象的耳朵PPT，第三部分内容：理解词语
耷拉：下垂。
造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？
散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。
造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。
自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。
造句：奶奶自言自语地说“我的孙子最乖了。”
竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。
造句：我参加的学校里的竹竿舞训练小组。
心烦：心里烦躁或烦闷。
造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让他心烦。
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大象的耳朵PPT，第四部分内容：再读感悟
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
交流分段情况
第一部分(第1自然段)耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。
第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。
第三部分(第8-13自然段)顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处，决定顺其自然。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。
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大象的耳朵PPT，第五部分内容：当堂检测
1.看拼音，写词语。
shān fēng màn màn yù dào
扇 风 慢 慢 遇 到
tù zi gēn běn tóu tòng
兔 子 根 本 头 痛
2.读拼音，把同音字填到括号里。
(1)yù ( )到 宝( ) ( )见
(2)gēn ( )据 树( ) ( )本
3.超级模仿秀。
(1)慢慢地：________ ________ ________
(2)自言自语(ABAC式)：________ ________ ________
4．给下列多音字填写正确的拼音。
(1)天气太热了，爷爷拿着扇( )子扇( )来了阵阵凉风。
(2)春天的柳树好似( )一位多情的少女，嫩绿的柳枝像少女的秀发似( )的，随风飘扬。
5.课文学得怎么样，把空填上才算棒！
(1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下来了？”
大象说：“__________________。”
(2)后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是______着的呢？”
________、________，还有________，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他__________地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有________啦？我得让我的耳朵竖起来。”
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