部编版(2016)语文七年级上册《植树的牧羊人》PPT免费课件
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《植树的牧羊人》PPT免费课件
第一部分内容:学习目标
1.默读课文,整体感知文章基本内容,梳理文章的故事情节。
2.了解牧羊人的故事,评价牧羊人这一人物形象,感受人物精神和人格魅力。
3.体会文章精巧的构思,了解对比手法的作用。
4.结合自己的生活体验,思考牧羊人植树行为的意义,提高我们的环保意识,培养良好的环保习惯。
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植树的牧羊人PPT,第二部分内容:第一课时
导入新课
中国植树节定于每年的3月12日
课前预习
一、音形识记
戳( ) tān ( )塌
山毛榉( ) 废xū( )
chóu( )劳 水qú( )
缝隙 ( ) 干涸 ( )
kāngkǎi( ) 薄荷 ( )
二、词语解释
1.坍塌:建筑物或堆积物倒下来。
2.废墟:城市、村庄遭受毁灭性破坏而变成的荒凉地方。
3.干涸:干枯,没有水。
4.刨根问底:比喻追究底细,形容钻研的精神。
5.不毛之地:不长草的地方。
三、走近作者
让·乔诺(1895—1970),法国作家、电影编剧。曾应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编成电影。
四、了解作品
《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》。课文原来的题目是《种植希望与幸福的人》。这篇短篇小说原是1953年作者让·乔诺应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。事后让·乔诺发表声明说,写的是故事,艾力泽·布菲是虚构的。
整体感知
1.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面?
一访牧羊人,画面一:被弃置的村庄
二访牧羊人,画面二:绵延的森林
三访牧羊人,画面三:充满活力的田野
2.作者三次见牧羊人,牧羊人和高原的情况分别是怎样的?
3.文中的牧羊人都种了哪些树?他又是怎样种植橡树的?
种的树有:橡树、山毛榉、白桦树。
种植橡树的过程:先认真地挑选橡子,然后把装着橡子的袋子在水里泡一下,最后用铁棍在地上戳了一个坑,在坑里放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。
结构划分
第一部分(1—20):开门见山,作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。
以时间为顺序,写“我” 和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
第二部分(21):赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。
主题归纳
这篇小说通过描述在荒芜的阿尔卑斯山下的普罗旺斯地区,一位牧羊人克服了重重困难,三十多年来一直心无旁骛地种树,使一片片荒地蔚然成林的故事,赞美了他慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活态度。
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植树的牧羊人PPT,第三部分内容:第二课时
精读探究
1.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句,并进行概括。
(1)这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。
(2)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
(3)战争并没有打扰他的生活,他一直在种树。
(4)眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的。
(5)每当我想到这个老人,他靠一个人的体力和毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!
牧羊人是一个充满自信,意志坚决,外表整洁,心无旁骛,有毅力,有爱心,身体力行,慷慨无私的人。
2.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。
(1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。
写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。
(2)那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。(从修辞手法的角度赏析)
运用夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走、寻找水源做铺垫,从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
知 识 链 接
环境描写作用:
1.表现时代风貌,展现风土人情。
2.衬托人物心理,表现人物性格。
3.深化主题。
4.交代背景,渲染气氛。
5.感染读者。
6.推动故事情节的发展。
7.交代故事发生的时间、地点。
拓展延伸
我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗?试为他写一段文字,记录他的事迹,并写出你的评价和感受。
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