部编版六年级语文下册《匆匆》PPT优质课件，共53页。
《匆匆》PPT课件包含学习目标、作者简介、写作背景、整体感知、字词学习、课文解读、主题归纳、随堂练习等内容。
朱自清 （1898—1948） 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。
本文写于 1922 年 3 月 28 日。当时正值“五四运动”落潮期，作者看到许多青年在日常生活中崇尚着过去、忧虑着将来，将本应现在做的事情都丢下了，徒增烦恼和悔恨，于是有感而发写下此文，旨在阐明韶华易逝、青春难再，劝年轻人珍惜光阴。
这篇课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的内心感受？
课文围绕“匆匆”二字描写时间流逝的踪迹，先写了日子一去不复返的特点，接着描写了作者自己八千多日子的来去匆匆和稍纵即逝，在此基础上抒发了对光阴虚度的无可奈何，揭示了年轻人觉醒又茫然的心情，最后发出警示，提醒人们要珍惜时间，不要“白白走这一遭”。
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。
第二部分（2-4）以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。
第三部分（5）照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。
课文是怎样紧扣课题“匆匆”来表现时间“逃去如飞”的特点的？
课文开头运用排比手法，通过描绘春景暗示时光流逝的痕迹，进而引出问题“我们的日子为什么一去不复返呢”，与之前的美好景象形成对比，抒发对时光匆匆的怅然若失之情。然后写自己的八千多日子无声无息地消逝了，表达了作者的无限感慨。接着作者用细腻而独特的笔触，通过多种修辞手法，具体写出了日子是怎样来去匆匆和稍纵即逝的。最后作者写出了自己对人生的思索，反躬自问，深切地表达了对时光流逝的无奈和惋惜。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
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