部编版语文六年级下册《匆匆》PPT优秀课件下载
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部编版六年级语文下册《匆匆》PPT优秀课件下载，共61页。
讲课文
默读课文第1自然段，作者开篇提出了怎样的问题？你从中感受到了作者怎样的情感？
首句运用排比的句式，描写了燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，不仅描绘了一幅优美的春景图，表明了大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹，也与时间一去不复返的特点形成鲜明的对比，引人深思：许多事物能够再来，唯独时间逝去了就再也回不来了。
第2～5句作者运用设问的句式，自问自答后又问，表现出了作者迷茫、困惑和苦恼的心理。看似在问，实际上是作者在表达自己对时光逝去而无法挽留的无奈和对逝去时光的深深留恋。
默读课文第2自然段，想想作者“头涔涔而泪潸潸”的原因，并说说你从中体会到了作者怎样的情感。
作者运用新奇巧妙的比喻，将自己过去的“八千多日子”比喻成极小的“针尖上一滴水”，把“时间的流”比喻成“大海”。日子显得那样渺小，消逝得极快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
相对于时间的流来说，我们的日子就像浩瀚大海中的一滴水般渺小；相对于万古长存的宇宙，人的生命是十分渺小、短暂的，也正因为渺小、短暂，所以更容易消逝，稍一疏忽便会在无尽的时间长流中消失得无影无踪。以上便是作者“头涔涔而泪潸潸”的原因。
默读课文第3自然段，想想作者是怎样具体写出日子来去匆匆和稍纵即逝的。
作者运用拟人的修辞手法，通过“轻轻悄悄” “挪移”“伶伶俐俐” “跨”“飞”“溜”“闪”这几个字词将时间塑造成了一个活泼伶俐、天真可爱又顽皮的孩童形象，使文章生动鲜活，富有感染力，形象地写出了时间流逝，不可挽留的特点。从“挪移”逐渐到“闪过”，时间流逝得越来越快，越来越着急，表达了作者面对溜走的时间无奈的心情。
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