《月光曲》PPT下载
第一部分内容：品读鉴赏
初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考后交流：
二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。
从这一文段里你获得了什么信息？
从这一段我知道了记叙文的三要素：时间是两百多年前；
故事发生的地点是德国；人物是贝多芬。
贝多芬是在怎样的环境下散步的？
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
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月光曲PPT，第二部分内容：辨别词语，选词练习：
（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。
（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。
恬静——安静
这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。
辨析词语填空
（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。
（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
“断断续续”的钢琴声，说明了什么？
“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他的曲子，又不熟练，才走进茅屋给兄妹俩弹奏。
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月光曲PPT，第三部分内容：课堂小结
请同桌互相说一说刚才所学内容是什么？
所学内容：月光曲呈现出多么美丽的画面，多么丰富的联想！曲调时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的旋律，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺！
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月光曲PPT，第四部分内容：随堂练习
请同学们简要写下三幅画面
鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒满银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
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月光曲PPT，第五部分内容：课堂拓展
盲姑娘仿佛也看到了什么景象？
读一读联想的部分，想一想课文描绘了的三幅画：先同桌说一说，然后教师指导，最后学生上台讲述。
具体指导第一幅画
第一幅：月亮刚从“水天相接”处缓缓升起，微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
请你根据画面展开想象说一说！
贝多芬此时琴声的曲调是舒缓、柔和的。
具体指导第二幅画
第二幅：月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云越升越高，随着天气的变化，音乐节奏逐渐增强，曲调出现了一波三折的动感与起伏。
请你根据画面展开想象说一说！
贝多芬此时琴声的曲调是明快有力、逐渐增强的。
具体指导第三幅画
第三幅：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
请你根据画面展开想象说一说！
贝多芬此时琴声的曲调是高傲激荡的情景。
课文主要内容和表达的中心思想是什么？
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。
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月光曲PPT，第六部分内容：课外作业内容
1.同桌互相复述课文，教师指导。
2.贝多芬回到客店记录《月光曲》时，当时他可能怎么写？怎么想？请你写一段话。
要求:
a．交代清楚时间、地点、人物、事情。
b．学习在写事中加入联想的方法，注意用上“好像”“仿佛”，引出联想的内容要合理。
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