《少年中国说》PPT
第一部分内容：学习目标
1、了解作者及写作背景。
2、把握文章的议论层次，理解文章的主旨。
3、学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理
4、激发我们为祖国富强而积极进取的精神
写作背景
《少年中国说》是梁启超的代表作之一，写于百日维新失败后的1900年。当时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境，国家命运岌岌可危。当时年仅27岁的作者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国，歌颂改良主义的政治理想，激励青年发愤图强。变革现实，表现了作者挚诚热烈、乐观进取的爱国主义精神。
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少年中国说PPT，第二部分内容：课文学习
一、速读课文
要求：
1、全文（正文+注释）900字左右
2、先自己读课文，把阅读中不认识的生僻字画下来。
3、生僻字在组内交流，组内解决。
给下列字注音：
恶 怯懦
苟且 瘠牛
澌亡 翘足
鹰隼 ����皇皇
干将发硎
二、齐读课文
读准字音
读清句子及节奏
三、疏通文意
要求：（5分钟）
1、组长带领全组翻译课文。
2、选出组内最优秀的“译文能手”准备在班级展示
认真听译文并概括段意
思考下列问题：
1、本文的论点是什么？
2、本文运用了那些论证方法？
3、本文的中心思想是什么？
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少年中国说PPT，第三部分内容：中心思想
作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明的对比，热情赞颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负重任，发愤图强，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。
判断句式
……者，……也
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也
……也
此老年与少年性格不同之大略也
……，……也
牡丹，花之富贵者也
莲，花之君子者也
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少年中国说PPT，第四部分内容：知识拓展
我们敬爱的周恩来少年时期就立下：为中华之崛起而读书豪言壮志。
1、你能找到少年立志的名言名句吗？
2、说出几个人小志大的少年英雄（文学作品中的也可以）
联系拓展
1、老年人看破一切，内心平静，少年人豪情万丈，肝胆忠肠
老年人生命即将干涸，少年人的前途则四通八达
老年人已是日薄西山，少年人则生机初萌
2、排比 老年与少年性格
3、几组比喻意思有交叉重复的地方，而开头两组已把握住了老年与少年最根本的区别
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