冀教版数学六年级上册《圆的周长》圆PPT教学课件下载
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人教版六年级数学上册《圆的周长》圆PPT教学课件下载，共12页。
1.圆心
圆心决定圆的位置,圆心一般用字母“o”表示.
2.半径
半径的意义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，如图。
半径的字母表示法：半径一般用字母“r”表示。如上图。
半径的作用：半径决定圆的大小。半径越长，圆越大；半径越短，圆越小。
3.直径
直径的意义：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做半径，如上图
直径的字母表示法：直径一般用字母“d”表示。如上图。
求下面各圆的周长。
3.14×20=62.8（厘米）
3.14×4×2=25.12（分米）
与你的小伙伴交流你的做法、以及你的思考。
活动内容 圆的周长。
活动目的 通过操作，交流，发现圆周长与直径的关系。
活动步骤 1.一些圆形物品。2.交流测量的方法（注意事项）。
活动发现
即时演练
一根绳子9.42米，正好绕大树3周，大树的半径是多少米？
其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π(pài)表示。
它是一个无限不循环小数，π＝3.1415926535••••••
求圆的周长，必须
但在实际应用中常常只取它的近似值，
例如 要π≈知3.14道。什么？
2.如果用C表示圆的周长，试着总结出圆周长的计算公式。
C＝ πd 或 C＝ 2πr
这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33cm。
C＝2πr
这辆自行车后轮转一圈，大约可以走多远？小明家离学校1km，后轮转480圈够吗？
2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2.07（m）
1 km＝1000 m
1000÷2.07 ≈483（圈）
答：这辆自行车后轮转一圈，大约可以走2.07m。小明从家到学校，后轮转480圈不够。
探究圆周长与直径的关系
课后作业
1、选择。
（1）圆周率是一个（B）。
A.有限小数 B.无限小数
（2）求车轮滚动一周前进的距离，是求车轮的（）
A.半径 B.直径B C.周长
（3）圆的周长是直径的（ ）倍。
A.3.14 B.π C.3
（4）半径不相等的两个圆，周长一定（A）
A.不相等 B.相等
课堂小结
圆的周长
1.如果用C表示圆的周长，则C=πd或C=2πr。
2.知道圆的周长，求圆的直径和半径，可以用算术法解答，也可以用方程来解答。
3.解答与圆的周长有关的实际问题时，先想想圆的周长计算公式，再根据已知条件来解答。
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