《小虾》PPT教学课件
第一部分内容：第一课时
菁莽，本名陈益清，男，1936年生，广东揭西人。中共党员，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。
朗读课文 扫清障碍
我会认
漏过 空隙 稍带 甚至
追逐 翘尾巴 搏斗 腹部 虾卵
生字归类
左右 结构
虾 缸 邻
积 捧
半包围结构
透 迅 速
上下 结构
葡 萄
识字方法
加一加：虫＋下＝ 虾 缶＋工＝缸
字理识字：积
会意字。从禾，表示聚集禾谷；从只，表示只聚集禾谷。本意是聚集谷物，泛指聚积。
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词语解释
舞动：挥舞，摇摆。本课指小虾因为生气挥舞着细长的脚。
微风中，鲜花快活地舞动着身子。
空隙：中间空着的地方，尚未占用的时间。本课指葡萄架中间空着的地方。
阳光透过树叶间的空隙洒落下来。
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整体感知
大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。
第一部分（ ）：我们捉了一些小虾养在水缸里。
第二部分（ ）：小虾很有趣，但是脾气不好。
第三部分（ ）：我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。
课堂演练
一、本文的叙事顺序是（ ）。
①我们捉了一些小虾养在水缸里。
②我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。
③小虾很有趣，但是脾气不好。
A.①②③ B.①③② C.③①②
二、按要求写句子。
小虾真有趣。我喜欢小虾。（连成一句通顺的话）
因为小虾真有趣，所以我喜欢小虾。
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小虾PPT，第二部分内容：第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，继续了解小虾的生活习性和外形特点吧。
捉养小虾
自由朗读第1、2自然段：
1.读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样的环境里。
2.画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞方法？
3.你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么。
读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样的环境里。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。
阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿，我想这不正好用来养小鱼小虾吗？
这句话告诉我们小虾喜欢生活在阴凉而又有阳光的地方。
画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞方法？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这里用到了比喻的修辞方法。把通体透明的小虾比作玻璃。
性格特点
自由朗读第3、4自然段：
1.用“____”画出第3自然段的中心句，多读几遍体会这样写的好处。
2.第3自然段中用到了哪些修辞方法并仿写一句。
3.用“□”标出第4自然段中的排比句并说一说这样写的好处。
4.为什么说小虾很有趣，但脾气很不好呢？
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主题概括
本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾__________的特点，抒发了我对小虾的__________________。
拓展延伸
双箝鼓繁须,当顶抽长矛。
鞠躬见汤王,封作朱衣侯。
河虾自有成龙志，苦练江湖不记年。
... ... ...
课堂演练
一、看拼音写词语。
xiǎo xiā pú tao shuǐ �括�n��
（ ）（ ）（ ）
lín jū xùn sù
（ ）（ ）
二、请仿照例句写一句话。
例：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
鹿群来到河边，有的驻足，有的喝水，有的看水里自己的影子。
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