《秋天》PPT教学课件
第一部分内容：教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会诗歌优美的意境。
3、揣摩、品味本文优美的语言。
4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
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秋天PPT，第二部分内容：作者简介:
何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。 新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。
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秋天PPT，第三部分内容：学习生字词:
Zhēng shuò qī bó biān
丁丁 肥硕 栖息 归泊 青鳊鱼
jiÙ liáo hé liè mèi
乌桕 寥阔 枯涸 清洌 梦寐
词语释义
肥硕 这里指果实又大又饱满
栖息 停留，休息（多指鸟类）
寥阔 高远空旷。也作“寥廓”
枯涸 干涸，没有水了
清冽 水清
梦寐 睡梦
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秋天PPT，第四部分内容：感悟内容 ：
a为什么说这是一幅乡村秋景图?
b．诗中刻画了几幅图画?
(给它们命上整齐、漂亮的名字)
c．诗歌抒发了作者怎样的感情?
你喜欢这首诗吗?为什么?
1．因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；
提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；
有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；
溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。
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秋天PPT，第五部分内容：研读与赏析
a．想像每幅画面中人物的身份、活动、 心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并
说说为什么喜欢这幅图。
c．找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿?
品味下列语句,并在小组中讨论:
1、伐木声飘出幽谷
从听觉的角度，写出了幽谷的深、静
2、放下饱食过稻香的镰刀
“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从嗅觉角度暗示稻子成熟，展示了丰收的图画。
3、秋天栖息在农家里
“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。
4、轻轻摇着归泊的小桨
“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情
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秋天PPT，第六部分内容：课堂小结：
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
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