北师大版数学六年级上册《搭一搭》观察物体PPT
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《搭一搭》观察物体PPT
第一部分内容：学习目标
1.通过观察、操作等活动，经历把平面图形还原立体图形的过程，探究搭出相应立体图形的策略和方法。
2.能根据从正面、上面、侧面观察到的平面图形搭出立体图形，进一步明确根据三个方向观察到的平面图形可以确定立体图形。
【重点】能根据不同方向观察到的平面图形还原立体图形。
【难点】掌握把平面图形还原成立体图形的方法。
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搭一搭PPT，第二部分内容：新知探究
用4个正方体搭一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下：
你能搭出这个立体图形吗？
如何搭一个立体图形？
首先由一个面看到的平面图形推测出能搭出的立体图形的所有可能的情况。
然后结合另外两个面看到的平面图形确定结果。
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搭一搭PPT，第三部分内容：课堂练习
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状如下。
是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体图形吗？
3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状，再实际看一看。
4.搭一个这样的立体图形，至少需要几个正方体？最多需要几个？
答：至少需要3个正方体，最多需要4个正方体。
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搭一搭PPT，第四部分内容：课堂小结
根据从三个面看到的图形还原立体图形时，先由一个面看到的平面图形推测出所有可能搭出的立体图形的情况，然后再结合另外两个面看到的平面图形确定结果。
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搭一搭PPT，第五部分内容：课堂作业
1.判一判。（对的画“√”，错的画“×”。）
（1）我们看到一个立体图形的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体。（ ）
（2）我在正面看到的是，它可能是。 （ ）
（3）从左面看到的形状是，不能确定有多少个小正方体。（ ）
立体图形的一个面是正方形不能确定这个立体图形就是正方体，长方体的一个面也有可能有正方形。
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