《过秦论》PPT教学课件

《过秦论》PPT教学课件 第一部分内容：写作背景 战国时期各国改革 魏国——李悝变法 楚国——吴起变法 韩国——申不害变法 秦国——商鞅变法 （最彻底最有效） 秦国外交大获全胜 范雎——远交近攻策 张仪——连衡策 李斯、尉缭 ——反间计 ... ... ... 过秦论PPT，第二部分内容：秦始皇灭六国时间表 秦始皇于公元前230年灭韩； 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； 公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。 ... ... ... 过秦论PPT，第三部分内容：秦王朝推行暴政 推行郡县制，横征暴敛 大行封禅之典，大兴土木，营造阿房宫和陵墓 实行文化专制，焚书坑儒 缴获民间兵器，铸成12铜人 北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠 大动干戈，北抵匈奴，南击闽越 动辄征夫百万，杀人如麻 汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家所称的“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。 但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。 同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而已。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治”。 为了向汉文帝说明政治形势的严重性，贾谊从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论析时势，提出自己的政治主张。 ... ... ... 过秦论PPT，第四部分内容：总   结 1.春秋战国，群雄争霸，战乱纷争。 (争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。) (春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立) 2.秦国变法兴盛，六国合纵抗秦。 （天下大事分久必合） 3.秦始皇灭六国，统一天下，始称帝。 4.陈胜起义，秦朝二世而亡。为什么？ ... ... ... 过秦论PPT，第五部分内容：作者简介 宣室求贤访逐臣，  贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 ——李商隐 解 析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗歌选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情景，写出了文帝的不能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不顾民生的昏庸特性。 翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。 ... ... ... 过秦论PPT，第六部分内容：解 题 “过”：名词（过失、过错）作动词（指出….的过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论:古代析理推论的议论文体，《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。 文章总论了秦的兴起、灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。” 其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。  《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文所选的是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 论：着重在是非，结果往往是做出判断，不一定要有许多人。作名词时，“论”是评论或议论。 说：一种文体。可以叙事，也可以议论，目的都是为了说明一个道理。 议：着重得失，结果往往是做出决议，一般是许多人一起交换意见。作名词时，“议”是建议。 ... ... ... 过秦论PPT，第七部分内容：整体把握 过秦论 （叙事） ①秦创业(雄心勃勃) ②秦日盛(所向披靡) ③秦统一(势如破竹) ④秦灭亡(一败涂地) ⑤秦教训(不施仁政) 仁义不施而攻守之势异也 ... ... ... 过秦论PPT，第八部分内容：思考题 第一段主要内容是什么？ 秦王朝势力的崛起，突出秦国地利（据�ズ�之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、政通（内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。  从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？ 意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。 第二段的主要内容是什么？ 主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。  第2自然段的层次划分有下面几种意见，谈谈你的看法和理由。 （1）分4层：“孝公既没……要害之郡”是第1层，“诸侯恐惧……已困矣”是第2层，“于是从散……弱国入朝”是第3层，其余是第4层。 （2）分2层：“孝公既没……弱国入朝”是第1层，其余是第2层。 （3）“弱国入朝”前是一段，可分三层，分法如第一种意见前3层的划分；“延及……国家无事”应单列一段。 ... ... ... 过秦论PPT，第九部分内容：知识总结 字  音 单音： 腴（yú）    轸（zhěn）   镞（cù）    笞（chī）    恬（tián） 藩（fān）   瓮（wèng）  牖（yǒu） 多音字：（判断在具体语境中的读音） 孝公既没（mò）  召（shào）滑    俯首颈系（xì）践华（huà）为城 劲（jìng）弩    中（zhōng）人   墨翟（dí）    行（háng）伍 将（jiàng）数百之众   度（duó）长�e（xié）大  比权量（liàng）力 万乘（shèng）之势     朝（cháo）同列          一夫作难（nàn）  异   读 1.破音异读 前人又叫“读破”“破音”。是用改变字（词）的通常读音来表示不同词性和意义的一种用法。如“王”“骑”“衣”等。 2.通假异读 就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。如“从”“景”等。 3.古音异读 有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如“会稽”“燕”“召”“乐”“翟”等。 通 假 字 从(纵)：合纵之策        衡(横)：连横之策 倔(崛)：突起；发动起义 景(影)：影子；作状语，像影子一样 ... ... ... 过秦论PPT，第十部分内容：拓展探究 1.从内容和形式上看,《过秦论》和《阿房宫赋》的相同点是什么? 2.从材料的详略安排、艺术构思等方面看,《过秦论》和《阿房宫赋》的不同点各是什么? 相同点: 1.同是“借古讽今”之作。 2.均涉及了同样的史料。 3.都提出“爱民” “仁政”的主张。 4.都用了“赋”的写法。 不同点:  1.《过秦论》陈涉起义等史料详写; 《阿房宫赋》陈涉起义等史料略写。 2.《过秦论》借助历史史实“言志”; 《阿房宫赋》借助丰富的想象“托物言志”。 ... ... ... 过秦论PPT，第十一部分内容：课堂练习 1.指出有通假字的一组(        ) A.秦有余力而制其弊 B.倔起阡陌之中 C.序八州而朝同列，百有余年矣 D.约从离衡 2.判断正误。 (1)《过秦论》的作者是东汉的贾谊。过，这里是动词。 (2)“外连衡而斗诸侯”，译为“对外采用连横的策略使诸侯自相争斗” 。其中“外”与“斗”都是名词活用作状语。 (3)《过秦论》的中心论点是全文最后一句：“仁义不施而攻守之势异也。” (4)“身死人手，为天下笑者”，句中的“为”表被动,“然后以六合为家”句中的“为”是“变为”“当作”的意思。 关键词：人教版高中语文必修三PPT课件免费下载，过秦论PPT下载，.PPT格式；