部编版（2016）语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》PPT教学课件
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《邹忌讽齐王纳谏》PPT教学课件
第一部分内容：主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝自思妻、妾、客人赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小事与国家大事有机地联系起来。由自己的“敝”，类比推理，进而婉讽“王之敝甚”。
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邹忌讽齐王纳谏PPT，第二部分内容：脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚，徐公何能及君也？
问妾 徐公何能及君也？
问客 徐公不若君之美也。
纳谏赏赐
上赏：群臣吏民能面刺寡人之过者。
中赏：上书谏寡人者。
下赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
第一段：邹忌与人比美，悟出道理。
第二段：邹忌推己及人，讽谏齐王。
第三段：齐王纳谏下令，战胜于朝。
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邹忌讽齐王纳谏PPT，第三部分内容：理解默写
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市 ”的好局面。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后， 表明齐国政治日益清明，从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是：虽欲言，无可进者
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因是：客之美我者，欲有求于我也
（4）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是：朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
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邹忌讽齐王纳谏PPT，第四部分内容：课堂小结
主要内容：邹忌推己及人、以小见大，指出齐王之弊。
脉络梳理：比美——悟理——进谏——国强。
邹忌形象：漂亮、清醒、爱国、善谏。
理解默写：群臣进谏，门庭若市……
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