部编版（2016）语文九年级下册《断章》PPT教学课件
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部编版九年级语文下册《断章》PPT教学课件，共13页。
学习目标
1、把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感。
2、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗人的思想情感。
3、感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味，提升审美情趣。
作者简介
卞之琳（1910-2000），江苏海门人，诗人、翻译家。他的诗作既讲究章节的整齐、文字的洗练，又注重感觉的新鲜、想象的奇特，富于象征意味。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。
写作背景
《断章》创作于1935年10月，据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽�缋炊懒⒊烧拢�标题由此而来。这首诗虽只有短短4行，却用简明的意象阐释了深刻的道理。
一场暴风雨把大地变得天昏地暗，诗人平日熟悉的景象发生了巨大的改变，于是他写下了《风雨吟》。
本文主旨
《断章》中，诗人通过描绘两幅人物与事物的剪影，用简单的意象，带给我们丰富的哲思，启迪我们：宇宙中的事物是相互依存、普遍联系的，可以相互转化，并不是绝对和孤立存在的；这个事物和那个事物的关系是有条件的、受制约的。
文本特色
1、画面剪合，构思巧妙。
意象交叠组合成了两幅画面，每幅画面内部又有微妙的联系。作者把这些看来零乱的人和物，巧妙地组织在一个框架中，构成了水墨丹青小品或构图匀称的风物素描。这两幅画没有明丽的颜色，画面却配置得错落有致，透明清晰，可见作者构思之巧妙。
2、含蓄蕴藉，哲理丰富。
此诗含蓄蕴藉，但语言却极朴素、平实，以人人能懂的语句，写人人能悟却不能道尽的哲理与人生智慧：万事万物的区别、分割都是相对的、暂时的，联系是内在的、永恒的。此诗只是诗人刹那间的感想，但内涵却无限丰富。
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